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团队结构的优化

时间:[2013-11-01]  来源:

本教学团队成员中有河南省优秀教师1人,河南省文明教师1人,安阳市学术技术带头人1人,安阳市优秀教师1人,校级青年骨干教师2人;团队职称学历结构合理,中青搭配。包括教授3人,副教授5人,讲师2人;博士1人,硕士8人(含在读博士1人);团队成员40岁以上3 人,35岁~39岁之间6人;35岁以下1人。

团队成员教学技能突出,获河南省教育系统教学技能竞赛三等奖1人,历届校优质课大赛一等奖获得者2人,二等奖获得者1人,三等奖获得者1人;

团队负责人姬秀荔教授,目前担任河南省计算机学会理事、河南省计算机教育研究会常务理事、安阳市学术和技术带头人培养对象,2004年评为河南省文明教师。长期从事计算机科学与技术的教学和研究工作,牵头负责专业培养方案的制定和教学改革、精品课程建设,组织开展参加全校及全省程序设计竞赛活动,率先组织指导学院内开设双语教学,推动课程组双语教学开展。研究与实施工程化的软件设计案例教学方法,负责组织课程组的教学质量评价等,作为校级程序系列课程教学团队负责人,积极推动产学研结合。20116月,与安阳鑫盛机床公司合作,成功申报2012国家科技重大专项课题《国产数控系统在机床生产企业应用示范工程》,任课题组副组长。

近年来,团队中教师承担了多项科研与教学改革项目,发表了一系列的论文及著作,多项科研与教改成果曾获得省、市、校级奖励。2012年,团队成员郭晓波博士的《康复训练机器人在线评估上肢肌痉挛方法的研究》成功申报国家自然科学基金U12046132012.09)。在夯实专业基础教育、推动课程建设与教学改革、培养高素质应用人才、开展学术交流、资料信息建设、实验室建设等方面都取得了较好的成绩。

在计算机科学与信息工程学院的课程组和课程群的建设中,每门课程都有专门的教师作为课程的负责人,引导课程的建设与教学改革。教学团队中的成员均为以上课程的课程负责人或骨干教师。经过近六年的课程组和课程群建设,已经取得了明显的效果。“数据库原理”和“高级程序设计语言”先后评为校级精品课程,“数据结构”、“java程序设计”,“算法设计与分析”课程先后评为计算机科学与信息工程学院重点扶持建设课程。

经过多年课程建设和课程组、课程群建设的进一步推进,本教学团队已形成了“课程主线连贯、教研相辅相成、教学能力出色、教学效果显著”的充满改革活力的教学团队。                     

1、课程主线连贯

本团队的6门课程贯穿学生四年程序设计能力培养的不同阶段:

高级语言程序设计:通过本课程的学习,学生应掌握程序设计语言的基本语法,程序设计的基本思想、基本概念和基本方法,学习使用流程图分析问题,能对一般问题进行分析和程序设计,根据流程图编写程序。通过本课程学习,学生应具备使用高级语言进行基础编程的能力。

数据结构:数据结构是计算机专业最核心的基础课程,通过该课程的学习,学生应掌握算法设计的基本原理,具备一定的分析问题和采用计算思维解决问题的能力,能够应用高级设计语言,运用基本的数据结构和基础算法思想,解决常见问题。

算法设计与分析:学习该课程能够进一步深入掌握算法设计思想,熟练使用算法解决较为复杂的问题。该课程培养学生良好的程序设计技巧和熟练的算法分析能力,能够开发出高效率的有效高级语言程序。

数据库原理和Java程序设计:这两门课程结合,可以培养学生构建小型系统或项目的应用能力,掌握工程项目设计和开发方法,进行软件项目设计和开发实战,将专业知识转换为实践应用。

信息技术分析与设计:培养学生利用已开发的软件系统、模块进行集成设计的能力;面向大四学生,根据社会实际需求和资源,掌握软件资源增值的方法。使学生能够尽快适应社会需求,以较高的效率开发出满足需求的软件系统。

2、教研相辅相成

教学团队近几年除承担精品课程、网络课程、双语课程建设项目外,团队负责人及成员还积极开展科研工作,近年来,本教学团队参加国家科技重大专项一项,主持教育部教改项目一项,省部级鉴定科研项目9项,省级教学成果奖励5项,河南省科技攻关项目1项,市科技攻关项目1项,承担校级教学改革项目19项。

教学团队成员积极和本地科研机构和企业建立联系,利用自身优势,结合企业需求,共同进行科研开发。2011年和鑫盛机床股份有限公司联合申报国家科技重大专项“高档数控机床与基础制造装备”并已获国家科技重大专项实施管理办公室立项批准,本团队负责《数控机床关键零部件生产工艺与信息管理研究》和《应用国产数控系统的车间网络化管理与监控技术研究》两个子课题的研究。团队成员孙高飞老师与中国农业科学院棉花研究所共同研制开发了《全国棉花数字信息管理决策系统》,并已成功进行软件注册权登记。

通过将科研凝练出的案例引入课堂、设计研究性的课程设计题目、指导学生申报校级大学生创新研究课题等,共成功申报校级创新项目40余项,有效地将科研方法和成果引入课堂教学和学生的实践能力培养中。

团队成员近几年来积极投入教学改革,在教学成果奖、精品课程建设、教材建设等方面取得了丰富的成果:

1)教学成果奖

主持教育部教改项目一项,省级教学成果奖励4项,主持校级教学改革项目19项。

2)精品课程建设

本团队所负责的6门程序设计系列课程中有2门校精品课程,其中《高级语言程序设计》由钟家民主持,《数据库系统原理》  由侯贵法主持;《Java程序设计》由许研老师在我校率先采用双语教学,取得良好效果。

3)教材建设与教学论文

本团队成员主编、参编教材14部,均为“十一五”国家级规划教材,共发表科研、教改论文60余篇。

3、教学能力突出

教学团队的主讲教师中姬秀荔获得“河南省文明教师”,李阳2009年获得“河南省优秀教师”。

团队中多名教师在安阳工学院优质课比赛中获奖,其中李阳老师获安阳工学院第四届中青年教师优质课大赛一等奖;许研老师获安阳工学院第五届中青年教师优质课大赛一等奖;侯贵法老师获得安阳工学院第二届中青年教师优质课大赛二等奖;姬秀荔获得安阳工学院第一届中青年教师优质课大赛三等奖;许研老师获得河南省教育系统教学技能竞赛三等奖。

团队成员均能熟练使用多媒体进行教学,许研获得校级多媒体课件大赛二等奖。年轻教师均能流利使用外语进行教学,《JAVA程序设计》连续多年实行双语教学,获得学生好评。在学校组织的学生评教中,团队成员每年学生评教成绩达到良好以上,并获得学校教学督导组专家一致好评。

教学团队成员在课程建设中,逐步形成了课程群,进而形成了以特定课程为主的教学团队。其中“高级程序设计语言”课程组和“数据结构”课程组被评选为计算机科学与信息工程学院优秀教学团队。

4、教学效果显著

团队注重培养学生的动手能力,从基础的编程能力训练,到实际的项目实践,通过多种途径激发学生的学习兴趣,学生的动手能力得到显著提高,在多项大赛中取得良好成绩。在我院长期推行的“导师制”、“助理学生实验员制”等基础上,鼓励学生自己组织、开展学生科技社团、学习小组等活动。如学生自发组织、自我管理的“ACM学习小组”,定期举办讲座、开展研讨等活动,规范有序,在学生中影响越来越大,学生成长很快。如2012年马宝琰等7名同学获第三届“蓝桥杯”全国软件大赛预赛河南赛区三等奖等奖励,张广洋等5名同学获首届河南省大学生计算机设计大赛二等奖,蒋应锋等9名同学获ACM大赛河南省三等奖等奖励。

1ACM程序设计大赛

由团队负责人姬秀荔教授与团队成员孙高飞等共同组成的教练组,自2008年起负责组织校内程序设计竞赛,并组织和培训学生参加河南省大学生程序设计竞赛,在第一届河南省大学生程序设计大赛中获得铜奖,第二届获得优秀奖,第三届和第四届均获得铜奖。

2)全国软件专业人才设计与开发大赛

在团队成员的辅导帮助下,学生在2010全国软件专业人才设计与开发大赛中取得两个三等奖,一个优秀奖。

3)大学生科技创新项目

团队成员在校级大学生创新项目申报中,指导学生选题和申报项目,并全程指导学生创新项目的研究,两年中顺利结项创新项目达28项。

4)挑战杯大赛

团队成员指导学生进行项目实践,学生在动手实践中,既锻炼了能力,也开阔了思路。在安阳工学院第二届“挑战杯大赛”中,团队成员指导的学生踊跃报名参加,申报项目11项。

5)企业实践锻炼

通过对学生程序设计能力的培养,通过企业实践等形式,使学生能够较早的结合实践需求。近几年部分学生在校期间,利用课余时间直接参与多个行业的项目开发,如陈杨顺、阮闪闪等数十名学生承担了安阳贝瑞恩软件开发公司的软件开发工作,并得到好评。

 

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